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Calificación de primaria

 

Comprender el sistema de calificación ayudará a los padres a saber cómo les va a los estudiantes en la escuela.

Las prácticas de calificación han cambiado desde que la mayoría de los padres estuvieron en la escuela primaria. Muchos distritos escolares en Oregon, incluyendo Salem-Keizer, ahora utilizan la calificación por aptitud académica (también llamada puntuación por aptitud académica) para informar sobre el progreso del estudiante.

Calificación por aptitud académica de las escuelas públicas de Salem-Keizer [PDF]

¿Cómo se diferencia?

Las puntuaciones por aptitud académica no pueden ser comparadas con el sistema tradicional de calificación de letras con la que muchos padres están familiarizados.

Las calificaciones tradicionales de letra muestran el rendimiento de un estudiante en una lista de tareas, tal y como tareas, ejercicios, participación, exámenes, etc. Compara a los estudiantes con un promedio de aula o un rango de porcentaje, pero no muestra si un estudiante está aprendiendo lo necesario cada año para mantenerse encaminado.

La puntuación por aptitud académica lo logra.

Los resultados por aptitud académica muestran cuánto un estudiante ha aprendido en relación al estándar para el final del año escolar. También muestra cuánto más tiene que aprender antes de cumplir con el estándar.

En un sistema de clasificación basado en competencia, los grados se basan en progreso hacia el logro de estándares de contenido del fin de año. Por esta razón, competencia de clasificación se refiere a veces como "basado en los estándares de clasificación".

¿Cómo ayuda?

Porque demuestra el progreso hacia los estándares, competencia puntuación contribuye a aumentar el aprendizaje de los estudiantes. Ayuda a los profesores a encontrar brechas en la instrucción del aprendizaje y el enfoque en esas áreas.

Es una manera para que los profesores individualicen la instrucción y satisfacer las necesidades únicas de cada estudiante y permite a cada estudiante avanzar hacia la meta de aprendizaje de fin de año a un ritmo que coincida con su estilo de aprendizaje individual.

¿Cómo funciona?

Las puntuaciones de la competencia en el nivel elemental se divulgan en una escala de 1 a 4. Una puntuación de 3 significa que el alumno ha dominado un estándar, o alcanzar nivel.

4 Excelente: Excede la competencia a nivel de grado 
3 Muy bien: Competente a nivel de grado
2 Regular: Desarrollando la competencia a nivel de grado
1 Necesita mejorar: Dominio limitado a nivel de grado

El objetivo es que los estudiantes logren al menos una puntuación de 3 (Muy bien) al final del año escolar después de que se le haya dado toda la instrucción sobre un estándar.

El comportamiento  en el aula, rendimiento de las tareas, tardanzas, etc., son todavía importantes medidas de rendimiento de los estudiantes y son informadas por separado de las puntuaciones por aptitud académica. Se muestran en el informe de progreso de las escuelas primarias como "características de aprendizaje  de los estudiante exitoso".

E Demuestra excelencia/consistencia – necesita poco o nada de apoyo, demuestra consistencia.
S+, S, S- Demuestra progreso satisfactorio/regularmente – necesita algo de apoyo, demuestra progreso.
AC Área de preocupación – Muestra progreso limitado o ningún progreso.
X, en blanco No es aplicable en este momento.

Si desea obtener más información sobre la calificación por aptitud académica, póngase en contacto con el maestro de su hijo(a).